Le « Chapitre » rassemble, au sein de la Conférence des Grandes Ecoles, les
38 plus grandes écoles de management françaises. Toutes reconnues par l'Etat, elles délivrent un diplôme national sanctionnant au moins 5 années d'études après le baccalauréat (leurs diplômes de la filière Grande Ecole bénéficient donc tous du visa et du grade de Master).
Les écoles du Chapitre constituent aujourd’hui le premier dispositif de formation en gestion et management en France. En effet, le nombre total de participants à leurs programmes a plus que doublé en 10 ans [1]. Elles forment aujourd’hui plus de 52 % des diplômés en gestion à Bac + 5 en France (tous programmes confondus).
Créé en 1985, le Chapitre constitue un cadre d'échange et de réflexion permettant de répondre aux besoins spécifiques des écoles de management au sein de la CGE. Il est actuellement présidé par M. Andrés Atenza, directeur de l’ESC Clermont, élu par ses pairs en 2006 (et réélu en 2008).
Le Chapitre est représentatif de la diversité des écoles de management françaises : il accueille en son sein à la fois des écoles recrutant au niveau du baccalauréat et d’autres après une classe préparatoire. Les écoles membres du Chapitre couvrent l’ensemble du territoire national [2].
Fort de cette diversité, le Chapitre mène des actions collectives qui visent à servir la communauté des écoles, afin que le système de sélection des étudiants fonctionne au mieux, dans un souci de développement de l’excellence et dans l’intérêt des étudiants.
Son rôle est notamment de :
Développer l'information interne, l'entraide et la solidarité entre ses membres ; Favoriser les échanges mutuels et les partages sur les bonnes pratiques développées au sein des écoles ; Promouvoir les écoles membres et mieux faire connaître le modèle de la « grande école », aussi bien au niveau national qu’international ; Faire évoluer les formations et développer la recherche ; Contribuer aux débats actuels sur l'enseignement supérieur (l’harmonisation européenne des cursus, les classements internationaux, le financement de l’enseignement supérieur, etc.) ; Effectuer des démarches d'intérêt commun auprès du monde académique, des entreprises et des pouvoirs publics.
Les directeurs des écoles de management se réunissent au moins deux fois par an pour débattre des enjeux d’actualité en gestion et management. Cet échange d’informations vise à accroître encore l’excellence des écoles et leur insertion dans un système d’enseignement supérieur et de recherche fortement internationalisé et concurrentiel. Le travail en commun au sein du Chapitre permet notamment de diffuser les bonnes pratiques développées dans les écoles, de s’entraider pour faciliter, par exemple, la reconnaissance et les accréditations internationales. Ces rencontres sont également l’occasion d’échanger avec le monde académique, politique ou celui de l’entreprise. A titre d’exemple, les dernières réunions ont accueilli Mme Fadela Amara, secrétaire d’Etat chargée de la Politique de la Ville, afin d’expliquer les nombreuses initiatives réalisées par les écoles en matière de diversité sociale : leur rôle pionnier dans le développement des tutorats et leur investissement dans les projets des « Cordées de la Réussite » [3].
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