HISTORIQUE
Les caractéristiques des grandes écoles sont le fruit d’une tradition. Dès le Moyen-Age, l'Université française forme les cadres de toute la société et assure sa mission de diffusion des connaissances académiques et de développement du patrimoine intellectuel tant littéraire qu’artistique et scientifique.
Écoles d'ingénieurs
Au XVIIIe siècle, le pouvoir c > En savoir plus
Une des caractéristiques fondatrices des grandes écoles est leur connexion aux besoins de l’économie et de l’État.
Leur création au XVIIIe siècle était une réponse aux besoins en ingénieurs pour construire routes et ponts pour extraire des minerais et au début du XIXe siècle pour faire face au développement du commerce.
Toutes proposent un parcours cohérent depuis la sélectio > En savoir plus
Au-delà du périmètre des grandes écoles proprement dites, la CGE offre la possibilité à des entités s’intéressant à l’enseignement supérieur et à la recherche de devenir membres à part entière.
Leur participation contribue à la cohérence de ses travaux, élargit ses réflexions à l’ensemble de l’enseignement supérieur français, et couvre ainsi le continuum : accès au > En savoir plus