Flexibilité et agilité, format hybride. Réussite des étudiants
A l’heure d’une crise sans précédent liée au Covid-19, le Groupe INSA s’est depuis plusieurs mois déjà, fortement mobilisé pour assurer la sécurité de ses étudiants et personnels, la continuité pédagogique, technique et administrative sur ses différents campus et toutes nos équipes ont formidablement répondu face à cet état d’urgence. Cette crise mondiale nous impose des bouleversements, notamment en matière de mobilité internationale et d’organisation et cette rentrée 2020 s’est résolument distinguée par une complexité accrue mais aussi par des adaptations, des innovations, et ce notamment pour l’accueil des étudiants internationaux.
L’ouverture internationale, a toujours été une priorité dès la création du 1er INSA, et ce sont aujourd’hui plus de 27% d’étudiants internationaux qui sont accueillis dès la 1ère année sur nos campus. De même la mobilité internationale est obligatoire pour nos élèves-ingénieurs.
Face à l’incertitude, le Groupe INSA a multiplié les initiatives et scenarii pour pouvoir assurer pour tous les élèves français et internationaux, un format et une pédagogie les plus adaptés possible en fonction des programmes, des viviers et de leurs spécificités. Plusieurs webinars ont été organisés dès le mois de juillet pour accompagner les étudiants internationaux dans leurs orientations et choix, proposant même un report d’admission pour certains. L’accueil des étudiants internationaux non européens, primo-entrants a effectivement requis toute notre attention pour assurer un premier accueil, en présentiel ou en distanciel, qui les rassure dans cette phase de transition et qui soit gage de réussite pour leur intégration dans leur nouveau parcours. Même si finalement une grande majorité a déjà pu rejoindre nos campus, plusieurs « rentrées » sont programmées tout au long de ce 1er semestre, tenant compte des ouvertures de frontières et d’obtention de visa. Les associations étudiantes se mobilisent également pour l’intégration et l’accueil. Un dispositif de parrainage virtuel (virtual buddying) a été mis en place pour que les étudiants empêchés aient, dans leur promo, un point de contact privilégié. Les cours de Français Langue Etrangère (FLE) ont été repensés pour être dispensés 100% en ligne dès le mois d’août. L’Ecole d’hiver FLE est aussi prévue en distanciel, en décembre ou en janvier selon les campus. Un travail rapproché avec les partenaires s’est engagé pour repenser les parcours académiques des étudiants en double-diplôme et envisager un report de mobilité au cas par cas. Enfin, le service Open INSA est plus que jamais sollicité pour l’accompagnement des enseignants dans le développement du distanciel car l’enjeu est majeur. Même l’horaire du distanciel est adapté pour capter nos publics simultanément sur différents continents.
Face à la diversité des publics concernés (européens, non européens, étudiants d’échanges ou en double-diplôme, filières internationales..), le Groupe INSA continue à travailler sur des solutions/ propositions d’une grande diversité en s’appuyant sur l’existant mais aussi dans la perspective de nouveaux modules.
La communauté INSA est très engagée pour répondre aux défis d’attractivité de la France et du modèle de formation d’ingénieurs français. Flexibilité, adaptabilité et agilité mais aussi robustesse des modèles proposés sont de rigueur dans ce contexte encore très incertain. Enfin, la réussite de tous nous élèves demeure notre priorité.
En conséquence, Le Groupe INSA s’inscrit donc dans une stratégie d’hybridation de formats qui doit être aussi source d’innovations et de transformations positives pour le court, moyen et long-terme.
Les campagnes de recrutement pour la rentrée 2021 sont déjà en route en format virtuel, les entretiens des candidats se programment progressivement et l’implication de nos partenaires, de nos bureaux à l’étranger est précieuse. Cela nous incite plus encore à partager nos expériences, mutualiser nos moyens pour mieux se projeter dans le futur et finalement participer à la démarche prospective qui nous est chère.
Marie-Pierre Favre,
Directrice du Développement International du Groupe INSA
A propos de Marie-Pierre Favre
Dans le cadre d’expériences diverses, en France et à l’étranger, dans le secteur privé puis dans celui de l’enseignement supérieur (Ecoles de management et d’ingénieur), l’international a toujours été le fil conducteur de son parcours professionnel. Marie-Pierre Favre a notamment occupé pendant 10 ans le poste de Directrice des Relations Internationales de l’INSA Lyon. Elle vient d’être nommée Directrice du Développement International du Groupe INSA.
A propos du Groupe INSA
Le Groupe INSA est composé de 7 instituts en France, d’un INSA international au Maroc et de 6 écoles INSA partenaires. Avec plus de 4000 diplômés par an et 90 000 alumni dans le monde le Groupe INSA est le premier groupe public français de formation et recherche en ingénierie, architecture et paysagisme. Dans un monde en transition, porté par une complexité croissante, le Groupe INSA ambitionne de développer un modèle inclusif, où les sciences, les technologies et les humanités, mieux partagées, s’hybrident et servent une société moins fragmentée et une économie plus saine dans des territoires aux environnements préservés. Il s’appuie pour cela sur une démarche prospective et collective qui a pour ambition de développer le territoire à travers la politique de site, un visibilité nationale et internationale et de devenir un acteur européen, au sein de European Consortium of Innovative Universities (ECIU University).
Pour en savoir plus www.groupe-insa.fr
